Geplant ist eine inhaltliche Unterstützung der Studiengänge im Bereich der fiktionalen Stoffentwicklung und Dramaturgie mit der Expertise von Redakteuren, Producern und Headwritern aus dem RTL-Fiction-Bereich als Dozenten inklusive einer finanziellen Förderung. RTL hat starkes Interesse vor allem für den im Wintersemester 2013 eingeführten Masterstudiengang »Serial Storytelling«, in dem innovative Serienkonzepte entwickelt werden. Dabei werden die Studierenden im Modul »Spec Script« sowohl eine spekulative Folge einer aktuellen RTL-Serie entwickeln als auch im Writers‘ Room unter der Leitung eines Showrunners an serieller Innovation arbeiten. Teilnehmer sind die Studierenden des neuen deutschsprachigen Tracks im Masterstudiengang »Serial Storytelling«, der im Wintersemester 2015/16 startet.
Die Kooperation zwischen RTL und ifs soll auch über 2015 hinaus fortgeführt werden. Der deutsch-internationale Masterstudiengang »Serial Storytelling« der ifs ermöglicht jungen Film- und Serienschaffenden über eine Dauer von zwei Jahren eine intensive Auseinandersetzung mit der Theorie und Praxis des seriellen Erzählens für TV und digitale Plattformen und unterstützt die Studierenden bei der Erforschung und Konzeption innovativer Serien, Formate und Vertriebswege. Hierbei steht der Writers’ Room als zukunftsweisendes Modell des kollaborativen Schreibens im Zentrum der praktischen Arbeit. Durch die Gliederung des Studiums in einen internationalen und einen deutschen Schwerpunkt können sich die Studierenden wahlweise auf internationale oder deutsche Serienmärkte fokussieren und ihre Drehbücher entsprechend in deutscher oder englischer Sprache entwickeln. Der theoretische Unterricht findet gemeinsam in englischer Sprache statt.
Neben RTL kooperiert die ifs im Rahmen des MA Serial Storytelling auch mit dem Bezahlsender Sky TV Deutschland, der sich ebenfalls in der Serienentwicklung und -produktion profilieren will.
Für den Masterstudiengang Serial Storytelling zum Wintersemester 2015/16 kann man sich bis 28. Februar 2015 bewerben. (1/15)
